Hãy cố gắng để trẻ làm những việc chúng có thể làm được trong cuộc sống. Không nên lúc nào cũng làm sẵn hết mọi việc cho trẻ, hoặc làm hộ và che chở cho trẻ quá nhiều. Ví dụ, buổi tối chúng tôi để cháu tự đi vệ sinh, tự xuống nhà lấy đồ, thay quần áo và tự đi ngủ. Từ khi cháu lên bốn tuổi, vào mùa hè, hàng ngày chúng rôi để cháu tự giặt tất, quần lót và khăn mùi xoa của mình. Ban đầu, chắc chắn trẻ sẽ không thể giặt sạch, nhưng không được chỉ trích cháu, cũng không được giặt hai lần nữa trước mặt cháu mà phải dạy cháu cách giặt. Một lần, sau khi thu dọn xong ngăn kéo bàn, cháu rất vui, đúng lúc có khách đến chơi nhà, cháu đã mời vị khách đó xem “thành quả” của mình. Chúng tôi đều để tự cháu biết cách phân chia những đồ ăn mà người lớn mua cho cháu như kẹo chẳng hạn, nói với cháu nên ăn vào lúc nào và ăn bao nhiêu.
Sau khi những bông tuyết mùa đông bắt đầu rơi, cháu muốn đắp người tuyết. Lúc đó cháu mới bốn tuổi rưỡi. Ban đầu cháu đi găng tay, dùng tay để múc tuyết. Được một lúc, tay chân lạnh cóng, đắp hình người tuyết không thành, cháu không muốn làm nữa, klhocs và định nhà người lớn làm hộ. Tôi kiên quyết từ chối: “Không được!” Rồi tôi nói với cháu: “Mới đau một chút mà đã sợ, cháu có còn được coi là đấng nam nhi, là tiểu Tôn Hầu nữa hay không?” (Cháu rất muốn làm Tôn Ngộ Không). Tôi dạy cháu cách dùng dụng cụ để nén chặt tuyết lại. Sau khi làm theo hướng dẫn của tôi, cơ thể cháu trở nên nóng rực không còn cóng lạnh nữa. Khi cháu đắp tượng, chúng tôi để cháu tự suy nghĩ dùng cái gì để làm mắt, mũi, mồm… và cháu đều tự tìm được lời giải thật dễ dàng. Tự mình khắc phục khó khăn và gặt hái thành quả và không phải nhờ người khác giúp đỡ, niềm vui của cháu thật giống với người lớn chúng ta.
Sau khi biết đọc, nếu gặp những chữ không biết, chúng tôi khuyến khích cháu phán đoán. Mỗi khi cháu hỏi chữ này nghĩa là gì, tôi sẽ hỏi ngược lại cháu: “Theo cháu nó có nghĩa là gì?” Đợi sau khi cháu trình bày xong quan điểm của mình, tôi sẽ sửa và bổ sung thêm cho cháu. Bố cháu (đang du học ở nước ngoài) viết thư về, chúng tôi để cháu đọc cho cả nhà nghe. Ngoài ra, chúng tôi còn thường xuyên để cháu đọc to các câu chuyện trong sách.
Qua quá trình rèn luyện trên, cháu đã có thể tràn đầy niềm tin để tự mình hoàn thành một công việc nào đó mà không phải dựa vào người khác. Những đứa trẻ như vậy chắc chắn rất cầu tiến, hơn nữa còn luôn dũng cảm và tự trọng.
